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周培娟;
运动解剖学; 任务驱动式; 理实一体化; 多元教学方法;
机译:在基础护理课程中开展 “任务驱动式”融合“汇报参与式”教学的实践研究
机译:生物机电一体化腕式假体和人体动力式假体可能进行的腕部运动的运动学比较:初步研究
机译:评估基于多学科头颈综合能力的解剖学和放射学教学方法对放射肿瘤学的影响:一项前瞻性队列研究
机译:计算机应用基础课程中任务驱动教学方法的实践探索
机译:通过还原为8阶单变量多项式或4阶双变量多项式,对6自由度Kuka 662机器人进行逆运动学解,其中最多包含4个实解
机译:理实一体化教学法在人体解剖学中的应用
机译:护士麻醉中人体解剖学和细胞生物学的教学方法研究生课程:侧重于区域麻醉的调查
机译:全面实践,训练和诊断系统方法以及包括强调的进步照明和现场嵌入式压力传感器的软件介质,供位置球员在基于单人和基于团队的运动中使用,以及其他非运动训练应用
机译:大规模实践和训练系统方法以及软件介质,可在单个和多个变体中的定位播放器中使用可编程的底盘驱动的龙卷风和粘性假人,供单人和基于团队的运动以及其他非体育运动使用
机译:基于联合的类型无线局域网协议分析装置,其分析方法和实践教学方法
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