“职教 20 条”背景下高职院校“跨界”人才培养模式研究——以会计人才培养为例

摘要

高职院校是培养人才的重点机构，对于培育适合社会发展的优质人才具有积极的作用，特别是会计人才，它是社会 各个行业发展中均需要的人才，其发展能力对社会进步有着重要的影响和作用。因此，各高职院校应重视对人才的培养及对人才 培养模式的探究，特别是在“职教 20 条”这一政策背景下，“跨界”人才培养模式的探究是各高职院校的必然选择，也是培养高 质量人才的根本方法。基于此，本文阐述了“职教 20 条”以及“跨界”人才培养的相关内容，分析了“跨界”人才培养的意义， 并以会计人才培养为例探讨“职教 20 条”背景下高职院校“跨界”人才培养的方法策略。