基于学科核心素养下的人教版高中化学新、旧教材比较——以“物质结构元素周期律”为例

摘要

“物质结构元素周期表”是高中化学中不可缺少的重要一部分，是高中阶段学生学习不同元素之间递变关系和其规律的重要章节，其渗透的“宏观辨识与微观探析”与“证据推理与模型认知”两大化学核心素养也是教学中需要重点掌握的内容。本文通过学科素养考察的角度对“物质结构元素周期律”这一章为研究对象，对新旧教材进行对比。