可编程序控制器“理实一体化”教学模式探讨

摘要

随着我国当前科技水平的不断提高，可编程序控制器在各行各业中进行了广泛性的利用，并且对人才的要求在逐渐 地提高。在当前职校可编程序控制器课堂教学中，教师需要采取理实一体化的教学模式，将理论和实践相互融合，多方位地培养 学生当前的操作能力以及实践水平，使学生能够在理实一体化中有所发展，从而凸显现代化的教育模式。