小学数学课堂有效提问策略研究

摘要

在数学课堂教学过程中提问是一项必不可少的重要环节，怎样提出科学合理的数学问题，引导学生主动思考是广大 教育者深度研究的课题。在课堂教学的提问环节，教师需要对问题的质量加以重视，只有具备较强有效性的提问，才能发挥出促 进课堂实现高效开展的作用。本文简要分析了小学数学课堂提问缺乏有效性的具体表现。