大学数学课程思政的探索与实践——以概率论为例

摘要

大学数学课程思政是将思想政治教育元素融入课程中。本文主要以概率论为例，分享思政元素在教学过程中的探索 与实践。深入挖掘该课程思政元素，并将其巧妙地融入课堂教学，为大学数学课程提供切实可行的思想政治教学内容。既注重数 学学科本身严密的逻辑性，又注重学生的感受，以学生角度深入分析学生对课程思政的了解程度，概率论课程思政的实施效果以 及对该课程思政的期望。