小学科学开展课外长周期观察活动的实践探究——以'饲养蜗牛'活动为例

摘要

长周期观察活动能够提高小学生的科学素养.文章分析了当前课外长周期观察活动难以实施的主要原因,探讨了提高学生课外长周期观察活动效果的策略,即:改进教学设计,激发学生长期观察的欲望;建立激励机制,培养学生长期观察的兴趣;加强家校配合,培养学生长期观察的习惯.