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基于学习任务单的C语言程序设计课程的教学评价

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摘要

文章首先论述了基于学习任务单的C语言程序设计课程的教学评价及其必要性,然后提出了基于学习任务单的C语言程序设计课程的教学评价方式,即课堂情绪观察法、任务完成度与"QQ档案袋"相结合、学生自评与教师评价相结合的方法.

著录项

来源
《西部素质教育》|2017年第18期|190-191|共2页
作者
李雅欣;
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作者单位

云南师范大学信息学院,云南昆明,650000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
C语言程序设计; 任务型教学; 教学评价;
入库时间 2022-08-18 14:24:59

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