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杨苗;
临沧高等师范专科学校,云南临沧,677000;
学习策略; 第二语言; 元认知策略; 认知策略;
机译:在外语教学中使用语言学习策略的比较研究:单语韩语和韩语双语大学生
机译:研究伊朗单语(波斯语)和双语(波斯语-土耳其语)讲者作为EFL学习者使用的语言学习策略
机译:学习策略培训对学生听力理解影响之实证研究(英文)
机译:一种基于模型的方法,可最大限度地减少反射电动机惯性在外壳驱动系统中的应用:在外骨骼设计中的应用
机译:交际语言测试:在基于计算机的西班牙语测试中整合了听力理解部分和交际功能。
机译:监督学习策略在3D文化中对上皮细胞球体极性分类的应用和比较
机译:元认知学习策略在提高听力理解中的应用
机译:学习策略在第二语言习得中的作用:听力理解研究的一种模式
机译:通过创新的系统/程序和/或应用程序,将有声和无听力障碍的人双方理解和交流,可以将单词的声音转换为手语,将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人(听不到声音的人)通过手语进行交流,理解并做出响应,该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
机译:在外语三角洲_______________-凤语_____system中。
机译:制造阴极射线管的方法的改进本发明涉及一种制造阴极射线管的方法的改进,该方法包括壳体和安装组件,该壳体和安装组件包括至少一个阴极和用于密封在外壳中的阴极射线管的加热器。所述方法包括以下步骤:在约300℃至450℃的温度下烘烤所述壳体和安装套件,并且在密封所述壳体之前同时从所述壳体排出气体。其特征在于,在烘烤和卸载的同时阶段,在顺序应用中然后在同时应用中,射频能量被施加到安装组件,并且电流通过加热器被施加。
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