构建体验式初中音乐课堂的方法分析

摘要

基于素质教育理念的背景下,对于学校教育的要求已经越来越高,但仍然有一些教师还是采用传统灌输式的形式来进行知识的传授,导致学生无法积极地参与到音乐的欣赏过程中.所以说这就需要教师在教材知识的基础上,为学生建立一个体验的过程,只有这样才能够真正地发挥出这一学科的特质.本文从情景教学、联想教学、活动教学这三个方面入手,阐述了构建体验式初中音乐课堂的方法.