浅谈小学数学中的数学文化渗透

摘要

美国学者怀特认为,"文化的特征是存在于个人意识之外并不依赖个人意识,个人通过学习其他个群体的习俗、信仰和技术来获得文化."因此,首要的,数学对象是人类抽象思维的产物,它的抽象性决定数学就是一种文化.