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'行为-认知'教学法在小学语文阅读教学中的实践

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摘要

在小学阶段的语文教学活动中,阅读教学是非常重要的教学内容,借助行为认知教学法的应用,可以更好地帮助小学生开展语文阅读学习.为了使这项教学活动取得理想效果,需要小学语文教师不断加强对这一教学方法的研究,本文对此问题展开详细的分析.

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来源
《文渊（高中版）》 |2020年第8期|640|共1页
作者
邓小丽;
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作者单位

江西省抚州市高新区金巢实验学校江西抚州 344000;

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正文语种 chi
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关键词
"行为-认知"; 小学语文; 阅读教学; 实践;

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