微课在高中物理教学中的应用策略分析

摘要

高中物理是一门深奥的学科,它的科学性、学科性非常强,大多数学生学习它的过程中会感觉比较有难度,学习中困难重重,容易使学生对物理学习产生逆反,惧怕的心理,影响教学成绩不说,对于学生课堂学习效率以及学习能力的发展也会受到影响.而信息技术及网络技术下微课的出现,无论是对高中物理课堂教学来说,还是学生的学习来说简直是一种福音.它不但能把知识活化了,用生动、直观的方法展现给学生,它的声音、色彩、图画、视频等,还能使抽象、深奥、枯燥变得丰富多彩,学生不但易于接受,还能增加其学习的效率.