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小学数学课堂设疑有效教学策略分析——以《认识分数》为例

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数学课程是小学必修基础课程之一,基于学科核心素养教学展开数学教学工作,能够有效提升学生增强学习能力,培养学生数学精神和数学思维能力,增强学生的逻辑思维能力.本文主要探讨了设疑有效教学策略在小学数学中的应用策略.

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来源
《文渊（高中版）》 |2020年第8期|99|共1页
作者
李惠玲;
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作者单位

广东省惠州市博罗县龙溪中心小学 516121;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 设疑; 认识分数;

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