小学低段语文识字教学开展策略探究

摘要

语文学科是基础性学科,该学科的教学对于提升学生的语言文字应用能力以及人文素养具有重要的作用。对于小学的语文教育来说,识字教育是教学的重点,同时识字教育进行其他学科教育以及深层次教育的基础以及前提,因此在小学的语文教学中,需要将识字教育重视起来,保证识字教育的效率,让学生能够较为牢固的掌握汉字的书写以及运用,在开展识字教学的过程中,教师需要对教学的模式方法进行改进在提升学生学习效率的同时,也促进小学低段语文教学的改革创新。