浅谈小学语文古诗词教学中的教学手段和方式探讨

摘要

近年来，全国许多地区的小学语文教学中，关于古诗词的教授，教师经常只是要求学生理解时死记硬背、考试时生搬硬套，完全忽略了其背后所隐含的中心思想。所以在学生的考试分数和理解程度方面呈现出高开低走的局面，学生对于文言知识一知半解，导致他们逐渐厌倦而且恐惧古诗词。通过调查研究发现，与高年级的语文教学相比，低年级学生在学习古诗词内容时，往往只会背诵全文内容，而对于文章所要表达的情感和隐藏的意义却一窍不通。这就使得学生只是认识了一些文言词语，却对于文言知识一知半解，更甚者一窍不通。