道德与法治教学中生活化教学模式的应用探索

摘要

初中阶段是学生正确价值观树立、良好道德素养养成的关键时期.初中生抽象思维和逻辑思维的发展还不成熟,对道德与法治教材中一些抽象的理论知识理解得并不透彻.而生活化教学模式能够将生活化素材融入道德与法治教学,从而促进学生对理论知识的理解和记忆.文章分析生活化教学模式应用在道德与法治教学中的重要性及其策略.