引导自学法在高中化学教学中的应用研究

摘要

高中阶段学习内容被划分为理科和文科,相对于文科,理科的学习内容逻辑性强,比较抽象.教师在日常教学中不仅要采取有针对性的教学方法因材施教,还要让学生掌握自学方法,激发学生学习兴趣,这样才能使学生的学习水平更上一层楼.本文针对引导自学法在高中化学中的应用进行分析,并且提出相对应的解决措施.