Web3.0时代幼儿教师专业学习新常态刍议

摘要

要想提高幼儿教育质量,就需要采取有效措施加强培训学习,提升幼儿教师专业素养.文章简述web3.0时代网络学习的优势,并从幼儿教师学习形式由静态预设走向动态构建、学习方法由平面单向互动向立体多维互动转变、学习时空实现跨时空即时互动、后续学习有相应的制度保障等方面,探讨Web3.0时代幼儿教师专业学习的特点.