以职业能力为导向的课程标准制定研究——以“电动汽车结构与维修”课程为例

摘要

文章介绍了当前高职教育课程标准实施的现状,阐述了在高职教育领域将职业能力融入课程标准的重要性,并以电动汽车结构与维修课程为例,从学生职业能力角度出发,分别从课程定位、目标、内容、考核等方面研究了课程标准的制定方法,为其他课程的课程标准设计、制定提供了思路。