关于职业学校语文情境大课堂的创设

摘要

职业学校的语文教学一直处在两难境地,弃之不可,留之无趣.本文阐述了语文情境大课堂创设的必要性、必需性、可行性,论述了情境大课堂运行的方式,按照课文体裁和内容的不同,设置配画配乐朗诵情境、扮演体会情境、对比学习情境、语言分析情境等教学模式,可以使职业学校的语文教学走出困境.