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汪荣青;
浙江机电职业技术学院,浙江杭州310053;
工程实训; 职业素质; 养成教育; 工艺; 程序;
机译:在线教育对新时代的在线教育研究职业学生对手机及其孤独的依赖
机译:通过加强高等教育研究与教学之间的联系来促进学生参与:早期职业研究人员的观点
机译:残疾学生和非残疾学生的概念化作为教育研究中的数学问题解决者:评述
机译:“大规模创业与创新”背景下学生职业规划教育研究
机译:职业教育课程中的黑人中学学生的教育和职业期望与期望与职业教育课程中的黑人中学学生的教育和职业期望与期望的比较。
机译:是干预还是学生?在大学STEM教育研究中使用线性回归控制学生特征
机译:PKM学生阶段的一致性研究职业教育职业教育研究计划
机译:2009年全国印度教育研究。第一部分美国印第安人和阿拉斯加土着学生4年级和8年级在NaEp 2009阅读和数学评估方面的表现
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:中学生职业达标测试问卷及职业达标测试方法
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