先前学习认定理论在UCC师资培养模式中的应用——以浙江建设职业技术学院为例

摘要

先前学习认定(APL)是职业教育中连接中学、职业院校和大学教育体系的评价认证制度.一方面,可以有效地利用教学资源,节约学习成本;另一方面,有利于指引职业教育朝更加健康、高效的方向发展.浙江建设职业技术学院的UCC师资培养模式的合作对象主要为高职院校、本科名校、企业,三者之间应该有较好的合作基础及一定的标准要求.先前学习认定制度能有效沟通企业与高职院校、企业与本科院校、高职院校与本科名校之间的关系.