高职院校产教融合培养模式的有效性评价研究——以安徽省为例

摘要

随着安徽省经济的迅猛发展,企业对于技术性人才的需求逐渐增大,因此职业教育产教融合培养模式日益得到重视,多方主体投入要素资源推动技术性人才的培养并且得到显著成果.在此背景下,文章通过对2015-2018年安徽省44所高职院校产教融合的资源配置效率进行动静态测量,分析其有效性,发现安徽省高职院校产教融合培养模式存在校际差距大、技术退步等现象,并提出相关政策建议,实现技术性人才培养和资源有效利用的双赢.