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依托高等数学课程教学培养学生创新思维能力

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摘要

思维能力与思维过程有着密切关系.依托高等数学课程教学,强化变量替换的化归功能,揭示思维过程,可培养学生创新思维能力,提高思维水平和解题能力.通过实例说明在教学中的具体实施过程.

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来源
《价值工程》 |2010年第17期|212-212|共1页
作者
刘俊先;
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作者单位

邢台学院,邢台,054001;

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正文语种 chi
中图分类高等数学;
关键词
高等数学; 变量替换; 化归; 创新; 思维能力;

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