任务驱动教学在《大学计算机基础》课程的应用及成效研究

摘要

由于传统的"灌输式"教学模式,缺少对学生动手操作能力的培养和考察,早已无法满足新时期的人才需求。基于任务驱动的教学模式可以有效改善传统教学方法中的不利状况。在任务教学模式中,教师的角色转换为任务的策划者和监督者,学生积极的参与到任务中来,作为完成任务的主要执行者,大大改善了传统教学模式中填鸭式的死板形式,使学生提高了自主探究式学习的能力,同时学生之间的协作配合能力也得到了锻炼。合理得当的任务教学驱动教学模式在高职《大学计算机基础》课程的应用过程中对高职高专教育起到良好的推动作为,使学生的综合素质和职业技能得到更好的培养,提升学生的竞争力,从而提高办学质量。