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蒋思彬;
福建省厦门第二中学 福建厦门 361010;
艺术教育理念; 本土文化资源; 传承; 创新与发展;
机译:浅谈艺术教育发展趋势及艺术课程建设的对策
机译:乌克兰境内艺术教育发展的一般趋势,是19世纪下半年俄罗斯帝国的一部分和20世纪初
机译:“每个人都是艺术家”:艺术教育和以前被监禁的年轻黑人在一个替代学校的学术和社会情感发展
机译:艺术教育发展趋势及艺术课程建设对策研究
机译:认识艺术教育中的“充实”:1950年代以来教育和艺术教育发展的历史分析以及“寻找充实”的Photoshop课程
机译:描绘艺术教育对儿童社会运动发展的好处
机译:北欧当代艺术教育与环境:构建可持续发展艺术教育的认识论平台北欧当代艺术教育与环境:构建可持续发展艺术教育的认识论平台
机译:重新投资艺术教育:通过创意学校赢得美国的未来
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:用于天然微生物分解的小动物的生物可降解艺术材料,以及提供各种形状和颜色的艺术教育用材料
机译:具有多种技能和多种教育发展的儿童脆弱玩具,以及具有这些附加值形式的玩具珠宝。
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