基于空间模型面向化学工科专业线性代数教学例证研究

摘要

针对化学工科专业的线性代数课程教学,教师可以以化学化工领域的动力系统模型为应用背景,探讨基于空间及矩阵几何模型的教学模式,并提出以几何直观性为宽基础的金字塔式教学模式,及定位于培养学生几何直观思维方式的教学目标,从而增强学生对科学研究的兴趣,夯实数学基础并实现为专业研究与应用服务的目的.