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让教育回归生活世界——胡塞尔'回到事情本身'的教育理解

     

摘要

@@ 西方哲学家胡塞尔认为,教育源于生活,本应与生活联系在一起,然而人类在建构教育科学世界的过程中,偷偷地取代并遗忘了生活世界.生活世界被教育遗忘了,不仅带来教育科学的危机,也带来了人类文化的危机.为消除这种危机,他发出了"回到事情本身"的呐喊并提出了"回归生活世界"的建设方案.

著录项

  • 来源
    《大学教育科学》|2006年第5期|76-78|共3页
  • 作者

    胡雁;

  • 作者单位

    湖南大学,高等教育研究所,湖南,长沙,410082;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 高等教育;
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-25 18:44:39

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