退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
赵宁宁; 李文婷; 陈小涵; 陈福美;
北京师范大学 文学院语文教育所 北京 100875;
北京市八一学校 北京 100080;
北京师范大学 中国基础教育质量监测协同创新中心 北京 100875;
语文; 父母; 教师; 掌握目标;
机译:基于家校共育数字化平台对学生成长促进的实践路径分析
机译:家校协同,品格助力,让爱细致温润孩子——以八小家校协同共育品格为例
机译:父母教养方式及其对马来西亚小学生学业成绩的影响
机译:学生成就目标:道德推理,学校环境与父母的影响
机译:基于问题的学习对小学生和教师感知学业成绩的影响
机译:在Covid-19大流行期间在1-9级儿童父母和1-9级教师对儿童父母和教师的影响
机译:小学生的动机:学业成绩,自我概念,因果关系分配与成就目标之间的关系学生基础教育的动机:学业成绩,自我形象,因果关系和目标归因之间的关系
机译:导流路径分析手册第1卷(共4卷)方法论
机译:在单一生物能场范围内实现生物状态互变的单生物能场中教师与小学生的生物信息交互作用的方法
机译:模仿大教师形象的护身符,诊断在大教师的Mikage中用蛋酒窝编织的最小的草鞋
机译:2. Msca1核仁序列影响人类,理解该序列的载体和细胞的育性,并用于影响植物中人类的育性。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。