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胡越余; 胡雪雪; 陈芳;
福建师范大学 文学院 福建 福州 350007;
教师推普; 方言母语负迁移; 策略;
机译:研究小学教师专业机构:雇用互动性民族志克服克服教学科学的不愿意
机译:是什么阻碍了中国专业学习社区的发展?上海三所学校领导和一线教师的感想
机译:与一线教师合作,将自我调节学习纳入中文课
机译:特殊教育教师培训的问题与提高对策 - 以国家培训计划中特殊教育重点教师培训计划为例
机译:不受干扰的北方贫困地区的泥炭地群落和环境参数,以及与运输道路干扰的比较。
机译:Y CYMRY CYMRAEG:人地方语言和社会排斥–以威尔士农村居民为例
机译:教师对教师职业教师的问题发展及克服困难的努力:以教师母亲为例KUTIsaRI I NO。 268 KECamaTaN TENGGILIs mEJOYO sURaBaYa
机译:少数民族和小企业发展分析,重点是美国空军参与第8节(a)少数民族和小企业发展计划
机译:硬煤凿子,用于贫困地区的贫困地区,特别是犁煤机。
机译:用于克服物体的激光测距和速度测量的干扰和测量干扰系统,使用沿激光测量系统方向辐射的光学干扰信号
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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