高职“画法几何”教学过程探析

摘要

立足教学过程论,从认识和实践两方面探析高等职业教育的＂画法几何＂教学过程的特殊性,从传授知识、形成技能、培养智能三方面探索了教学过程的功能性,从准备、实施和评价三方面探索了教学过程的阶段性。