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关于《中国近现代史》课程教学的几点思考与实践

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《中国近现代史》教学应注意结合近现代历史的发展,着力阐明近现代中国历史的发展规律,总结这个历史时期的基本经验,也就是说,既要注意加强课程的理论性,更要用事实去阐明中国近现代的基本问题和相关的理论观点.对此,我们进行了如下的思考与实践.

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来源
《训练与科技》 |2007年第4期|31-33|共3页
作者
谢赐余; 白忠祥; 谢晓雯; 缪伟; 黄健;
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作者单位

后勤工程学院;

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正文语种 chi
中图分类中国军事;高等教育;
关键词

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