注重学习的心理过程精心设计课堂教学

摘要

美国著名教育心理学家加涅把学习过程分为"动机、了解、获得、保持、回忆、概括、作业和反馈"八个阶段,与这八个阶段相对应有"期待、注意、编码、储存、检索、迁移、反映和强化"八种心理过程.在这八个阶段形成的系列中,每个阶段都有它各自的内部过程和影响它的外部教学事件,这些教学事件正是规划课堂教学的工作内容之所在.