“改进高中化学实验，培养学生创新能力”--高中化学课堂有效教学的途径探索

摘要

我们现在搞新课程改革一般分为：自主探究、合作交流、成果展示、总结点评四个环节。而自主探究是其中最重要的一环。课堂教学效果很大程度取决于自主探究这一环节。文章通过讲述如何在化学课堂通过改进化学实验、开展主题性化学实践活动、引导学生进行合作探究，使学生在内心产生一种探究的欲望，使每一个学生都去做一个发现者、研究者、探索者。从而通过自觉、主动地探索问题，获得新知。