高职历史教学中情感态度价值观教育的培养

摘要

近几年,我国高职院校不断扩大招生数量,高职教育的重要性日益凸显。历史具有社会教育功能,在高职院校开设历史学科,可保证学生实现全面发展。为了提高高职学生的综合素质,在开展历史教学时,教师要重视情感态度价值观教育,以史为鉴,使学生在掌握历史知识的同时,以历史为参照,学习先辈智慧,培养学生的创新思维。