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如何从音乐历史中汲取人文素养

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中国古代音乐源自生活,蕴含丰富的思想情感,让学生带着想象力和问题欣赏音乐,教师辅助讲解,提高学生的音乐欣赏能力和审美能力,激发学生的想象力和创造欲,潜移默化中提高学生的人文素养.

著录项

来源
《时代报告(下半月)》 |2011年第5期|106-106|共1页
作者
姚俊清;
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作者单位

河南省信阳市第三实验高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
音乐历史; 人文素养; 想象力;

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