初中物理教学实践经验导论

摘要

现代教育心理研究表明,兴趣是学习的起点,是学习的动力,教师只有在教学中运用物理知识本身的特点,使学生感到物理知识学习即有用,又有趣,激发其学习物理的浓厚兴趣,善于运用课堂教学与课外活动,实施类比教学方法,使他们不再感觉到物理难学,这样,就会大幅度提高物理教学效果.