我国当代教育管理学的研究述评

摘要

教育管理不仅反映了不同时代教育活动运行状况的要求,更是特定历史背景下政治、经济、文化、科技、伦理等因素综合作用的结果。学者们为了更好地认识与研究教育管理呈现出的现象,运用相应的科学研究方法,旨在研究教育管理改进方法与途径的社会科学。教育管理知识增长迅速,各分支学科皆有不少成果问世,近年学科理论分析框架、研究方法不断推陈出新,然而,从目前我国教育管理学这一学科的发展进程,以及研究过程中取得的科学成就来看,教育管理学学科研究与发展方面确实是有一定问题的。