以圆、椭圆、双曲线为例探讨中职数学概念的教学

摘要

中职数学教学中概念作为重要的组成部分本身具有一定的抽象性,在教学中也存在一定的困难,为此,如何更好地提升概念教学效率成为亟待解决的问题。本文先阐述了中职数学概念教学的相关探讨,接着分析中职数学概念教学中需要注意的问题,以便更好地提升概念教学效果。