积极心理学视角下朋辈心理辅导对大学生人际关系的促进性研究

摘要

目的:本文旨在探究积极心理学视角下朋辈心理辅导对大学生人际关系的促进作用。方法:选取参与心理辅导的具有一定人际关系困扰的大学生120人,分为实验组和对照组两组,实验组采取朋辈心理辅导,对照组采取常规的其他心理辅导方法,对心理辅导对两组人员的人际关系的影响进行评估,做出相应的判断。结果:进行朋辈心理辅导的大学生的人际关系总体比参与其他心理辅导的大学生的人际关系好。结论:朋辈心理辅导更能促进大学生的人际关系。