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作为媒介的教育空间在现代社区环境下的发展以2021上海城市空间艺术季'走向新校园'展览为例

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摘要

公共教育空间是学校与社区融合的媒介,对其有效设计可以促进媒介属性的发挥,使社区空间资源更好地被学校利用进而反哺社会.文章从教育空间的媒介属性出发,讨论学校与社区之间的融合方式,以"走向新校园"参展项目为样本,探讨公共教育空间设计的未来方向.

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来源
《时代建筑》 |2022年第2期|54-63|共10页
作者
戴春; 赵晓雪; 常逸凡;
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作者单位

《时代建筑》杂志编辑部;

南京大学建筑与城市规划学院;

南京工业大学建筑学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类居住区规划;文教区规划;
关键词
媒介; 教育空间; 校社融合; 空间创新; 社区融入;

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