以词块教学策略促进初中英语写作的探索

摘要

随着新课改的深入,初中英语教师正面临新的教育挑战。素质教育要求教师在初中英语教学中培养学生核心素养,优化教学方式,让他们掌握学科的关键能力。为了实现这一目标,教师可运用词块教学法解决教学问题,让学生掌握正确的写作方法,在写作中获得进步,以此逐步缓解他们畏难的心理,激发他们写作的兴趣,让他们形成良好的书面表达能力、丰富自身的知识储备。