核心素养导向下高中地理课堂教学实践——以“自然环境的整体性”教学为例

摘要

在目前新课改不断深入的背景下,教师开始转变自身的教学理念与手段,围绕着“核心素养”这一热点,有效实现学生能力的全面培养。地理核心素养包括地理实践力、区域认知、综合思维和人地协调观四个方面,这为教学提供了全新的目标。下文将以“自然环境的整体性”教学为例,探究核心素养下的高中地理教学方案,让学生如何更好地了解自然环境整体性以及差异性的一个演变.