小学语文中低段识字教学的“化整为零”之法

摘要

作为中华民族文化传承的重要载体之一——汉字,不论从其功能性还是文化性考虑,都是中国学生必须掌握熟知的内容。因此,小学语文中低段教学就肩负着培养学生主动认识、了解、使用并能深入体味汉字的能力的重任。但汉字作为中华民族的语言文字,除了在初始阶段在课堂上一笔一画教外,其实更多依靠的还应是日常细节处的学习与练习。