消除初中学生写作倦怠情绪的策略

摘要

从初中语文作文教学现状来看,一些初中生对于写作不仅提不起兴趣,还产生了倦怠情绪,其表现症状为焦虑、厌烦、兴致缺乏等,最终创造力难以被激活,写作效率也不高。究其原因,既有教师方面的,也有学生方面的,为此,笔者结合实践教学就消除初中学生写作倦怠情绪的策略进行详细阐述。