曼陀罗绘画艺术治疗在融合教育中的应用

摘要

曼陀罗绘画艺术治疗是一种充满治愈感的心理治疗技术,最初由瑞士心理学家荣格提出。绘画创作是内心意义的表达,利用非语言工具,可以辅助特殊需求学生进行康复训练。融合教育的理念即自然陪伴、优质支持,给特殊需要儿童、少年提供最自然的陪伴和最优质高效的支持。本文通过曼陀罗绘画艺术治疗的实践,对特殊需求学生创作曼陀罗绘画进行前评估和后评估,从而建立特殊需求学生内心的秩序性,提升学生的安全感,促进学生情绪控制能力的提升。