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柳青;
云南大学大学外语教学部;
语境; 口语教学;
机译:语境中的建构与内容:对中国语言学习,教学与评估的启示
机译:在利雅得小学语境中,教师如何解释“建构主义”一词作为一种教学方法?
机译:通过建构和批判性论证研究口语和写作在学生科学概念知识发展中的作用
机译:使用合作写作和口语演示作为对等教学 - 评估归纳教学和社会建构主义元素对学生结果的有效性
机译:教师教学动机,认知需求和数学知识的调查:基础数学语境中的视频反思。
机译:癌细胞生物学:以学生为中心的教学模块探索利用多媒体丰富互动式建构主义科学知识
机译:物理教师在泰语语境中构建建构主义的物理教学知识库
机译:C3:语境的构成建构。一种新的,更有效,更有效的背景知识推理方法。
机译:口语对话系统中的语境口语理解
机译:口语口语中的语境语言理解
机译:建构性倾向在移动教学实验室中的应用
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