数学基本活动经验积累的价值追寻与策略探究

摘要

<正>数学活动经验是一种过程性知识,学生数学活动经验的积累,不是靠教师讲授能完成的,而是靠学生亲力亲为,在数学活动中不断探索、感悟而获得,在数学学习中具有较高的价值。一、数学基本活动经验积累的价值追寻1.提升学生综合素质的价值大量的数学基本活动经验的积累可以有效促进学生的整体发展。在积极参与各种活动的过程中,学生可以完成知识的学习和构建,真正了解获取知识的价值和意义。而教师在实