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鲍炎林; 段宝国;
江西省都昌第二中学;
机译:派系学习的集中,提升学生参与,促进深度学习:高中课堂初步结果
机译:派系学习的集中,加强学生参与,促进深度学习:高中课堂初步结果
机译:APS-APS得克萨斯分校,AAPT得克萨斯分校和物理学生协会第13区的2017年秋季联合会议-事件-高中课堂中的不确定性原则
机译:基于改进的法兰德尔互动分析系统的高中课堂教师与学生言语互动行为差异研究
机译:高中课堂上进行的实际科学指导与大学理科教师对学生取得学业成功所需的知识和能力的看法之间的异同
机译:情景学习的情节可增强学生的参与度并促进深度学习:高中课堂的初步结果
机译:学生对娱乐的看法,促进高中课堂参与和动机
机译:离子和原子在分子上的脉冲冲击机制在能量范围从0.1到30 Ev;红外激光(脉冲碰撞机理)对氟化氢分子束的激发和激发
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:学生的平台改革方法的上平台和学生的平台改革方法的上平台
机译:通过将超音波激发装置连接到扭转模上而可激发激发的剪切变形装置
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